Coretan Pendidik: Coretan 16 Minggu

Semasa hari pertama saya melapor diri di sekolah tersebut, saya telah diamanahkan untuk mengajar tiga subjek iaitu Bahasa Melayu bagi Tingkatan 4 Prinsip Akaun, Kesusasteraan Melayu bagi Tingkatan 4 Sastera, serta Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan bagi Tingkatan 2 Dedikasi untuk melengkapkan 12 jam kredit saya yang telah ditetapkan dalam latihan mengajar.

Saya menghadiri perhimpunan pagi dan diminta oleh guru penolong kanan 1 untuk memperkenalkan diri di hadapan guru – guru dan pelajar. Selepas itu, saya berjumpa dengan guru pembimbing iaitu Puan Sapiah Binti Eberahim yang membimbing dan menilai saya sepanjang latihan mengajar saya di sekolah tersebut.

Saya kenangan manis dan pahit yang telah saya lalui selama 16 minggu bersama warga SMK Sungai Udang. Saya memahami kaedah pengajaran dan pembelajaran yang kondusif kepada pelajar melalaui bimbingan dan penilaian yang telah dilakukan oleh guru pembimbing dalam menarik minat mereka untuk menumpukan perhatian di dalam bilik darjah. selain itu, saya turut didedahkan dengan aktiviti dan perkara luar bilik darjah seperti aktiviti kokurikulum dalam meningkatkan kemahiran saya dalam profesion perguruan yang sebenar.

Antara cabaran yang saya hadapi semasa menjadi sebahagian warga sekolah ini ialah saya perlu berhadapan dengan segelintir pelajar yang kerap melanggar disiplin sekolah seperti ponteng, merokok, buli, dan sebagainya. Saya perlu memikirkan strategi yang baik dalam menarik minat mereka untuk terus belajar dan menjauhkan diri mereka daripada melakukan perkara yang tidak berfaedah. Namun begitu, saya tidak mengambil masa yang lama menghadapi masalah ini kerana saya sering menggunakan prinsip ‘saling menghormati’ semasa sesi pengajaran di dalam bilik darjah. Saya turut menggunakan bahan bantu mengajar yang baik seperti peta I-Think dalam memberi penerangan kepada sesuatu topik mata pelajaran. Sesungguhnya, peta I-Think yang baharu diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia membantu saya sebagai bahan bantu mengajar dengan baik kerana pelajar lebih mudah memahami isi – isi penting sesuatu topik melalui pengkelasan dalam peta tersebut. Saya juga menggunakan segala prasarana yang disediakan oleh pihak kementerian kepada warga sekolah seperti kemudahan ICT dalam sesi pengajaran dan pembelajaran. Saya kerap menggunakan tayangan slaid terutamanya dalam pengajaran KOMSAS iaitu menayangkan video – video berkaitan dengan set induksi untuk topic yang diajarkan pada hari tersebut.

Intihanya, banyak kenangan manis yang saya mampu lakarkan bersama warga SMK Sungai Udang, Melaka. Kawasan Sungai Udang ini saya menjejaki buat kali yang pertama banyak mengajar saya erti kehidupan yang sebenar. Saya turut mempelajari budaya dan tradisi masyarakat Melaka yang sememangnya terkenal dengan pertuturan bahasa yang agak kasar tetapi sebenarnya mereka sangat berbudi bahasa dan baik dalam menyambut tetamu luar.

Antara kenangan manis yang sempat saya lakarkan bersama warga SMK Sungai Udang ialah :